Лекции 5 – 8, Популярная астрология 2 этап

Обратите внимание: поскольку видео прошедших Вебинаров каждый раз обрабатываются, то на сайте они будут выкладываться с задержкой в среднем от 5 до 10 дней!
 
Прослушать записи вебинаров

Лекции 5–8


2019 год

ОКТЯБРЬ

Вебинар № 5–2019. Популярная астрология–2. Тищенко В.Н. (от 07.10.19)
Содержание занятия: По просьбам студентов продемонстрирована работа в астропрограммах Zet и Sotis для анализа натальных карт, среднесрочного (годового) и долгосрочного (10-летнего) прогнозов методом транзитов в виде ленточных графиков астропрограммы ZET9 Geo и релокационных возможностей астропрограммы Sotis.
Разбор выполнения задания студентом по астрологизации событий его жизни 29 и 30 сентября 2019. Всплыла необходимость формализации умолчаний, присущих разговорному языку. Астрологизация описанных событий требует комбинированного представления как дом + дом и дом + планета смысловых единиц одного предложения и, иногда, предварительных переформулировок фраз для адекватной астрологизации.
Обещано: написать учебный материал по составлению таблицы Биндху и по работе с ней.
Домашнее задание: Расписать события одного дня через дома и планеты, предварительно расписав умолчания, применяемые в разговорном и письменном русском языке.
 
Вебинар № 6–2019. Популярная астрология–2. Тищенко В.Н. (от 14.10.19)
Содержание занятия:​ Тренинг по астрологизации событий жизни посредством разбора домашних заданий.​ Продолжение разбора выполнения задания студента по астрологизации событий его жизни 29 и 30 сентября 2019 с учётом​ ​ формализации умолчаний, присущих разговорному языку. Астрологизируются основные​ смысловые​ единицы одного или нескольких​ предложений, отражающих законченную мысль. Выявлены​ трудности астрологизации, а именно.
- Язык астрологии приспособлен для выделения главных смыслов. Второстепенные смыслы, выражаемые оборотами языка общения, не астрологизируются, как и сообщения о количественных мерах времени, веса, длины и т.д. Например, "Проснулся на работе [в автосервисе] в 5 утра и продолжил работу. Благо, не нужно было идти далеко [от места отдыха до места работы]". Предложение​ "Благо, не нужно было идти далеко" не астрологизируется в виду отсутствия в астрологическом языке соответствующих языковых средств. Также не астрологизируется "в 5 утра". Как вариант астрологизации времени при описании событий​ видится​ ​ возможность​ привлечения​ времени​ формирования соответствующих​ транзитных аспектов.
Замечания:​ Никто не выполнил домашнего задания по составлению прогнозных транзит-натальных​ формул на главное событие прожитого​ 30 сентября по таблице Биндху. Продемонстрирована работа с​ таблицей​ Биндху, построенной​ не только для планет (программа 1 ступени), но и для куспидов домов (программа 2 ступени). Сообщены полезные рекомендации для построения​ таблиц Биндху с учётом куспидов домов.​
Последние 13 минут из​ 1,5 часовой​ длительности​ занятия​ было посвящено детальному​ разъяснению ​ как строить таблицу Биндху. Обучение происходило по вновь созданному​ учебному​ пособию.​ Рассмотрение было ориентировано на не​ усвоивших соответствующий раздел​ ​ 1 ступени​ как "новеньких", так и "стареньких".​
Домашнее задание:​
1.​ Составить каждому студенту свою​ составную таблицу Биндху, состоящую из 2-х таблиц: 1 таблица - для планет и Лунных узлов, 2 -я таблица​ - для куспидов (для возможности внесения коррекций в случае​ будущего уточнении времени рождения).
2. По таблице Биндху составить прогнозные транзит-натальные формулы на главное событие 30 сентября. Используя ​ таблицы 1 и 2.
3. Разрешается использовать автоматически формируемые астропрограммами таблицы с нумерацией градусов от 1 до 30.
4. Разрешается использовать округлённые до целых значений градусов координаты транзитных планет.
 
Вебинар № 7–2019. Популярная астрология–2. Транзиты. Тищенко В.Н. (от 21.10.19)
НОВАЯ ПОДТЕМА: "Практическое транзитное прогнозирование".
Содержание занятия:​ Разбор ответов студентки по астрологизации описанных событий с акцентом на выявление смыслов путём переформулирования. Составляем  формулу, отражающую содержание события «поступило  предложение поработать моделью»: (7+Солнце+Венера+1)+(6+5)+2, где арабскими цифрами указаны задействованные дома натальной карты.
Как определять время для построения транзитной космограммы, если указывается, что главные события происходят днём. Важно учитывать возможное продвижение транзитной Луны как самого быстрого показателя транзитной космограммы. Как проводить анализ транзитной космограммы на примере транзитной Венеры в 30-м градусе (29 градусов с угловыми минутами) Весов. Соотносим транзитную Венеру с натальной Венерой (её положением, управляемыми ею домами и аспектами) и следствиями активизации  Венеры транзитной. Интерпретация эффекта активизации натальной Венеры в рассматриваемой натальной карте студентки в событиях от 8 октября 2019. Выявляем особенности натальной карты: в НК статичный Сатурн. Значит всё связанное с Сатурном очень важно в жизни (управляемые дома и дом положения, аспектируемые планеты и дома). 1-й вид транзитного прогнозирования: сопоставляем особенности натальной карты и транзитной космограммы. Для составления транзитно-натальных прогнозных формул составляем таблицы: таблицу № 1- (для натальной карты) с координатами планет, лунных узлов и домов, и диапазонами их 1-градусных орбисов  (2-градусных орбисов – для мажорных аспектов Солнца и 1.5-градусных мажорных аспектов Луны); таблицу № 2 - (для транзитной космограммы) с координатами лишь планет и диапазонами их 1-градусных орбисов (2-градусных орбисов – для мажорных аспектов Солнца и 1.5-градусных мажорных аспектов Луны). Ниже таблицы Биндху дописываем угловые минуты для планет и куспидов домов и табличку с градусами, знаками и угловыми минутами транзитных планет. Учимся выявлять транзит-натальные аспекты по таблице Биндху с учётом орбисов. 2-й вид транзитного прогнозирования: Для уяснения смысла происходящего строим двойную транзит(снаружи)-натальную(внутри) карту. Ещё такое наложение называют «двойным колесом». Интерпретируем «двойное колесо» студентки периодически возвращаясь к особенностям натальной карты. Ищем отражение активированной формулы (7+Солнце+Венера+1)+(6+5)+2 («поступило предложение поработать моделью») в составленном перечне прогнозных формул. По правилу Айзина выявляем активированные дома. Также используем транзитные аспекты Луны как общего активатора дел внутри дня. Интерпретируем в исследуемой натальной карте положения в знаке и напряжённые аспекты транзитной Луны к натальным планетам.
Замечание: Лишь 2 студентки выполнили домашнего задания по составлению прогнозных транзит-натальных​ формул на главное событие прожитого​ 30 сентября по таблице Биндху.
Домашнее задание: Для невыполнивших выполнить домашнее задание от 14.10.2019.
 
Вебинар № 8–2019. Популярная астрология–2. Транзиты. Тищенко В.Н. (от 28.10.19)
Тема занятия: Практическое транзитное прогнозирование по натальной карте.
Содержание занятия:​ Возвращение к разбору домашнего задания от 21.10.2019. Об обязательном  внимании к транзитной Луне как самой быстрой астрологической планете при анализе событий суток. Определение терминов промиссор, акцептор, натальные и транзитные астрологические точки. Принцип выбора орбиса в паре транзитная-натальная астрологические точки. Упражнения  по определению транзит-натальных аспектов при различных комбинациях с участием Солнца и Луны и без их участия. Коннект-планеты и коннект-аспекты как косвенные аспекты через натальное соединение. Элементы дома: куспид, управители, планеты в доме, сигнификаторы. Коннект-аспект - это косвенный аспект к элементу дома через коннект-планету. Обучение определению коннект-планет на домах из натальной карты студентки. Предложенная форма записи коннект-планет в формуле дома через помещение в квадратные скобки. Объяснение того, что привносит в интерпретацию домов студентки учёт их коннект-планет. Что может давать включение минорных транзит-натальных аспектов в состав недостающих прогнозных аспектов. На примере формул (Солнце+Венера+1) и 7+(Солнце+Венера+1) дом учимся определять транзит-натальные связи внутри формулы (Солнца, Венеры и 1 дома) и транзит-натальные связи формулы 7 + (Солнце+Венера+1). Также определяем транзитные связи формул (9 дом+1 дом) как формулы рекламы внешнего вида и (6 дом+5 дом) как формулы творческой работы в поступившем предложении к студентке. Обоснование  необходимости введения в формулы домов знака « - » (минус) как знака напряжённого взаимодействия (через напряжённые аспекты) домов между собой и с планетами. Знак « - » символизирует отрицание и борьбу  в отношениях астрологических домов между собой и с  планетами и расшифровывается как «противоречие», «несогласие», «возражение», «не сочетание», «противодействие», «отталкивание» и др. Раньше символ «+» отражал связь  тех или иных домов и планет в формуле события. После введения знака «-» знаки «+» и «-» уже отражают качество связи. Пример разницы смыслов: (7+11) – «я приобрёл друга», (7-11) – «я могу рассориться с другом» или «взаимодействие и  планы и мечты не вяжутся между собой» или «чужое приглашение или взаимодействие с кем-то  противоречит моим планам». Формула  (7-Сатурн) – «чужое приглашение или взаимодействие противоречит обстоятельствам моей жизни» или «некие обстоятельства не позволяют реализовать сотрудничество». То есть, знак «-» обозначает напряжённое взаимодействие, а знак «+» - не напряжённое (гармоничное или нейтральное) взаимодействие.
Домашнее задание: Астрологизировать  любое прошедшее событие, составить прогнозную формулу на это прошедшее событие и прислать на проверку.



Назад Лекции 1–4
Вперёд Лекции 9–12






 

(главная страница)
 


Если видео не просматриваются, а лекции оплачены вовремя и вам открыт доступ к ним, то откройте свою почту на компьютере в браузере Yandex, найдите письмо индивидуального доступа на данный блок лекций и откройте страницу через него (или в браузерах Google Chrome и Opera).


Копирование видео и иных учебных материалов, передача их в другие руки или публичное распространение
является нарушением закона об авторском праве!


Все права принадлежат ООО «АКАДЕМИЯ АСТРОЛОГИИ»